lobrjЛингвистика и образованиеLinguistics & education2712-9519FSBEI НЕ Astrakhan SMU МОН Russia10.29039/2712-95192023-2-16-26lobrj-65Research ArticleСтатьиУченый и его профессиональная идентичностьScientist and his professional identityАрнаутоваН. Р.ArnautovaN. R.

Нурия Рафисовна Арнаутова, преподаватель,

Челябинск.

Arnautova Nuria Rafisovna, Lecturer, 

Chelyabinsk.

arnautova@csu.ruФГБОУ ВО Челябинский государственный университетРоссияFSBEI HE Chelyabinsk State UniversityRussian Federation202301032025321626Copyright © Арнаутова Н.Р., 20252025Арнаутова Н.Р.Arnautova N.R.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.lobrj.ru/jour/article/view/65

В данном исследовании приводится обзор основных компонентов профессиональной идентичности ученого в современном российском обществе. Дано определение профессиональной идентичности, определены основные составляющие профессиональной идентичности ученого и обозначены проблемы, с которыми ученые сталкиваются в процессе научной деятельности. В основном они связаны с нечеткой иерархией профессиональных ролей, невысоким уровнем владения иностранными языками, а также сменой приоритетов и идеалов современной науки, что может создавать препятствия для профессионального роста и формирования устойчивой профессиональной идентичности.

The research considers the characteristics of the professional identity of a modern Russian scientist. We provide a definition for the professional identity notion and define the problems the scientists face in the course of their activity. In particular, these problems are associated with a vague hierarchy of occupational roles and a poor command of foreign languages that may create obstacles for the professional development and the formation of strong professional identity. Finally, we draw the conclusions on the factors affecting the formation of a strong professional identity in scientists.

ученыйпрофессиональная идентичностьобщество знанийнаучная деятельностьscientistprofessional identityknowledge societyscientific activityReferencesИвашевский C.Л. Профессиональная идентичность ученого в органах внутренних дел России [Электронный текст] / С.Л. Ивашевский // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2014. – С. 93-96 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-identichnost-uchenogo-v-organah-vnutrennih-delrossii/viewer (дата обращения: 08.05.2023).Ivashevskii C.L. Professionalnaia identichnost uchenogo v organakh vnutrennikh del Rossii [Professional Identity of a Scientist in the internal affairs bodies of Russia]. Iuridicheskaia nauka i praktika: Vestnik Nizhegorodskoi akademii MVD Rossii [Legal Science and Procatice: Bulletin of Nizhny Novgorod Academy of Ministry of Internal Affairs of Russia], 2014. – Pp. 93-96.Голованова Е.И. Лексикографическое описание языковой личности ученого как лингвистическая проблема [Электронный текст] / Е.И. Голованова // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2009. – №2 (24). – С. 423-428. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/leksikograficheskoe-opisanie-yazykovoy-lichnosti-uchenogo-kaklingvisticheskaya-problema/viewer (дата обращения: 07.06.2023).Golovanova E.I. Leksikograficheskoe opisanie jazykovoj lichnosti uchenogo kak lingvisticheskaja problema. / E.I. Golovanova. – Tekst: jelektronnyj // Problemy istorii, filologii, kul'tury. – 2009. – №2 (24). – Pp. 423-428. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/leksikograficheskoe-opisanie-yazykovoy-lichnosti-uchenogo-kaklingvisticheskaya-problema/viewerДубровская Д.В. Структура языковой личности ученого [Электронный текст] / Д.В. Дубровская // Челябинский гуманитарий. – 2012. – № 4 (21). – С. 19-23. URL: https://files.omsu.ru/science/materialy-konferentsiy/2019/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B0%D1%8F%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F(1)-.pdf (дата обращения: 07.06.2023).Dubrovskaja D.V. Struktura jazykovoj lichnosti uchenogo. / D.V. Dubrovskaja. – Tekst: elektronnyj // Cheljabinskij gumanitarij. – 2012. – № 4 (21). – Pp. 19-23. URL: https://files.omsu.ru/science/materialy-konferentsiy/2019/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B0%D1%8F%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F(1)-.pdfКарасик В.И., Дмитриева О.А. Лингвокультурный типаж: к определению понятия [Текст] / В.И. Карасик, О.А. Дмитриева // Аксиологическая лингвистика: лингвокультурные типажи. – Волгоград. – Парадигма. – 2005. – С. 5-25.Karasik V.I., Dmitrieva O.A. Lingvokul'turnyj tipazh: k opredeleniju ponjatija. / V.I. Karasik, O.A. Dmitrieva. – Aksiologicheskaja lingvistika: lingvokul'turnye tipazhi. – Volgograd. – Paradigma. – 2005. – Pp. 5-25.Перинская Н.А. Профессиональная идентичность [Электронный текст] / Н.А. Перинская // Знание. Понимание. Умение. – 2018. – №2 – С. 209-211 – URL: https://www.researchgate.net/publication/326068733_Professionalnaa_identicnost (дата обращения: 08.05.2023).Perinskaia N.A. Professionalnaia identichnost [Professional Identity]. Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Ability], – 2018. – Vol. 2 – Pp. 209-211.Ворошень О.Г. Особенности формирования профессиональной идентичности молодых ученых академического сектора науки [Электронный текст] / О.Г. Ворошень // Социологический альманах. – 2019. – С. 356-364 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-professionalnoy-identichnosti-molodyhuchenyh-akademicheskogo-sektora-nauki/viewer (дата обращения: 08.05.2023).Voroshen O.G., Osobennosti formirovaniia professionalnoi identichnosti molodykh uchenykh akademicheskogo sektora nauki [Features of Formation of Professional Identity of Young Scientists of the Academic Sector of Science]. Sotsiologicheskii almanakh [Sociological Almanac], 2019. – Pp. 356-364Дубровская Е.М. Типология лингвокультурных типажей: опыт систематизации [Электронный текст] / Е.М. Дубровская // Мир науки, культуры, образования. – 2016. – №2 (57). – С. 364-366 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-lingvokulturnyh-tipazheyopyt-sistematizatsii (дата обращения: 07.06.2023).Dubrovskaia E.M. Tipologiia lingvokulturnykh tipazhei: opyt sistematizatsii [Typology of linguistic and cultural types: experience of systematization]. Mir nauki, kultury, obrazovaniia [World of Science, Culture, Education], 2016. – Vol. 2 (57). – Pp. 364-366.Берберян А.С., Богданова Т.В., Сильченкова С.В., Ермолаева Е.Б., Варданян Н.Т. Международное исследование профессиональной идентичности педагога [Электронный текст] / А.С. Берберян, Т.В. Богданова, С.В, Сильченкова, Е.Б. Ермолаева, Т.Н. Варданян // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. – 2019. – С. 306-318 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnoe-issledovanie-professionalnoyidentichnosti-pedagoga/viewer (дата обращения: 08.05.2023).Berberian A.S., Bogdanova T.V., Silchenkova S.V., Ermolaeva E.B., Vardanian N.T. Mezhdunarodnoe issledovanie professionalnoi identichnosti pedagoga [International Study of Professional Identity of a Teacher]. Gumanitarii: aktualnye problemy gumanitarnoi nauki i obrazovaniia [Humanitarian: Actual Problems of Humanities and Education], 2019. – Pp. 306-318.Крюкова О.С. Ученый или преподаватель вуза: к вопросу о профессиональной идентичности [Электронный текст] / О.С. Крюкова // Россия: тенденции и перспективы развития. – 2018. – С. 754-755 – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchenyy-ili-prepodavatelvuza-k-voprosu-o-professionalnoy-identichnosti/viewer (дата обращения: 08.05.2023).Kriukova O.S. Uchenyi ili prepodavatel vuza: k voprosu o professionalnoi identichnosti [A Scientist or a University Teacher: on the Issue of Professional Identity]. Rossiia: tendentsii i perspektivy razvitiia [Russia: Trends and Prospects of Development], – 2018. – Pp. 754-755. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchenyy-ili-prepodavatelvuza-k-voprosu-o-professionalnoy-identichnosti/viewer (дата обращения: 08.05.2023).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.