lobrjЛингвистика и образованиеLinguistics & education2712-9519FSBEI НЕ Astrakhan SMU МОН Russia10.17021/2712-9519-2026-2-63-72lobrj-300Research ArticleСтатьиТрансформация героя сквозь призму метафорической плотности в военном художественном нарративе (на примере романа Э.М. Ремарка “Время жить и время умирать”)The transformation of the hero through the prism of metaphorical density in a military artistic narrative (based on the example of E.M. Remarque's novel “A time to live and a time to die”)КуприянычеваЕ. А.KupriyanichevaE. A.

Куприянычева Екатерина Андреевна, старший преподаватель

Пермь

Kupriyanicheva Ekaterina Andreevna, senior teacher

Perm

katya_bukreeva@mail.ruПермский государственный национальный исследовательский университетРоссияPerm State National Research UniversityRussian Federation202615072026626372Copyright © Куприянычева Е.А., 20262026Куприянычева Е.А.Kupriyanicheva E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.lobrj.ru/jour/article/view/300

Настоящая статья посвящена исследованию репрезентации знания, связанного с трансформацией героя в военном художественном нарративе посредством анализа метафорической плотности. Методика идентификации метафор MIPVU позволила выявить в источнике материала метафоры, которые были распределены на три категории: низкоплотные, среднеплотные и высокоплотные метафоры. При анализе метафор было выявлено, что низкоплотные метафоры фиксируют описание боевых действий и их последствия, среднеплотные включают оценку событий и рефлексию, тогда как высокоплотные характеризуются максимальной экспрессией и интенсивностью переживаний главного героя. Был проведен анализ метафорических контекстов из всех групп метафор, демонстрирующих динамику развития сюжета и внутреннюю эволюцию главного героя. Результаты исследования показывают, что метафорическое пространство произведения отражает изменения в сложном внутреннем мире героя-нарратора, явившегося непосредственным участником описываемых событий.

This article is devoted to the study of the representation of knowledge related to the transformation of a hero in a military artistic narrative through the analysis of metaphorical density. The MIPVU metaphor identification technique made it possible to identify metaphors in the source of the material, which were divided into three categories: low-density, medium-density and highdensity metaphors. When analyzing metaphors, it was revealed that low-density metaphors capture the description of hostilities and their consequences, medium-density ones include an assessment of events and reflection, while high-density ones are characterized by maximum expression and intensity of the protagonist's experiences. The analysis of metaphorical contexts from all groups of metaphors was carried out, demonstrating the dynamics of the plot and the internal evolution of the protagonist. The results of the study show that the metaphorical space of the work reflects changes in the complex inner world of the narrator character, who was a direct participant in the events described.

репрезентация знаниявоенный художественный нарративтрансформация герояметафорическая плотностьнизкоплотныесреднеплотные и высокоплотные метафорыrepresentation of knowledgemilitary artistic narrativehero transformationmetaphorical densitylow-densitymedium-density and high-density metaphorsReferencesИноземцев В. А. Репрезентация знания в когнитивных науках / В. А. Иноземцев // Гуманитарный вестник. – 2018. – №7. – С. 1-21.Inozemcev V. A. Reprezentaciya znaniya v kognitivny`x naukah [Representation of Knowledge in Cognitive Sciences] // Humanitarian Bulletin. – 2018. – №7. – Pp. 1-21.Будаев Э. В., Чудинов А.П. Метафора в политическом интердискурсе. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2006. – 2-е изд., испр. и доп. – 213 с.Budaev E`. V., Chudinov A. P. Metafora v politicheskom interdiskurse. [ Metaphor in Political Interdiscourse] – Ekaterinburg: Izd-vo Ural. state ped. un-ty, 2006. – 2nd ed., corrected and enlarged. – 213 p.Трушникова Е. А. Лингвистическое моделирование педагогического нарратива: дис. … канд. филол. наук. – Пермь, 2025. – 264 с.Trushnikova E. A. Lingvisticheskoe modelirovanie pedagogicheskogo narrative [Linguistic Modeling of Pedagogical Narrative]: dis. cand. philol. scien. – Perm`, 2025. – 264 p.Алифанова О. Г. Когнитивный и дискурсивный потенциал нарратива: на примере нарратива Священного Писания: дис канд. филол. наук. – Иркутск, 2010. – 167 с.Alifanova O. G. Kognitivny`j i diskursivny`j potencial narrativa: na primere narrativa Svyashhennogo Pisaniya [Cognitive and Discursive Potential of Narrative: on the Example of the Narrative of the Holy Scripture]: dis. cand. philol. scien. – Irkutsk, 2010. – 167 p.Макаров М. Л. Основы теории дискурса. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. – 280 с.Makarov M. L. Osnovy` teorii diskursa. [Fundamentals of the Theory of Discourse] – M.: ITDGK «Gnozis», 2003. – 280 p.Андреева В. А. Литературный нарратив: текст и дискурс / В. А. Андреева // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2007. – Вып. 46. – С. 61-71.Andreeva V. A. Literaturny`j narrativ: tekst i diskurs [Literary narrative: text and discourse]// Bulletin of the Herzen State Pedagogical University. – 2007. – Vol. 46. – Pp. 61-71.Сарбин Т. Р. Нарратив как базовая метафора для психологии / Т. Р. Сарбин // Постнеклассическая психология. – 2004. – №1. – С. 6-28.Sarbin T. R. Narrativ kak bazovaya metafora dlya psixologii [Narrative as a basic metaphor for psychology]// Post-non-classical psychology. – 2004. – №1. – Pp. 6-28.Обдалова О. А., Левашкина З. Н. Понятие "нарратив" как феномен культуры и объект дискурсивной деятельности // Язык и культура, 2019, – С. 333-348.Obdalova O. A., Levashkina Z. N. Ponyatie narrativ kak fenomen kul`tury` i ob``ekt diskursivnoj deyatel`nosti [Concept of "Narration" as a Cultural Phenomenon and an Object of Discursive Activity]// Language and Culture, 2019. – Pp. 333-348.Gerard J. Steen, Aletta G. Dorst, J. Berenike Herrmann, Anna A. Kaal, Tina Krennmayr и Tryntje Pasma. A Method for Linguistic Metaphor Identification: From MIP to MIPVU. John Benjamins Publishing, 2010. – 238 p.Gerard J. Steen, Aletta G. Dorst, J. Berenike Herrmann, Anna A. Kaal, Tina Krennmayr i Tryntje Pasma. A Method for Linguistic Metaphor Identification: From MIP to MIPVU. John Benjamins Publishing, 2010. – 238 p.Xia Zhao, Yaoyao Han and Xincheng Zhao. A Corpus-based Study of Metaphor in Pavilion of Women // Chinese Semiotic Studies. – 15(1). – Рр. 95-117.Xia Zhao, Yaoyao Han and Xincheng Zhao. A Corpus-based Study of Metaphor in Pavilion of Women // Chinese Semiotic Studies. – 15(1). – Pp. 95-117.Mishlanova S., Ermakova E., Timirkina M. Comparative analysis of Russian and American students’ metaphorical competence // Cognitive Modeling: Proceedings of the Fourth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September, 2016, Lloret de Mar, Spain). – Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2016. – Pр. 141-148.Mishlanova S., Ermakova E., Timirkina M. Comparative analysis of Russian and American students’ metaphorical competence [Comparative analysis of Russian and American students’ metaphorical competence]// Cognitive Modeling: Proceedings of the Fourth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September, 2016, Lloret de Mar, Spain). – Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2016. – Pp. 141-148.Mishlanova S., Ermakova E. Assessment of metaphorical competence of students-economists in L2 learning (LEVEL A1/A2) // Cognitive Modeling: Proceedings of the Fourth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September, 2016, Lloret de Mar, Spain). – Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2016. – Pр. 344-354.Mishlanova S., Ermakova E. Assessment of metaphorical competence of students-economists in L2 learning (LEVEL A1/A2) // Cognitive Modeling: Proceedings of the Fourth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September, 2016, Lloret de Mar, Spain). – Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2016. – Pp. 344-354.Тимиркина М. Э., Мишланова С. Л. Сравнительный анализ метафорической компетенции русских и американских студентов / М. Э. Тимиркина, С. Л. Мишланова // Вестник молодых ученых ПГНИУ [Электронный ресурс]: сб. науч. тр. / отв. редактор Р.Р. Гильмутдинов; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Электрон. дан. – Пермь, 2016. – Вып 6. – 14,1 Мб. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. – Систем. требования: процессор Intel Pentium, 1,3 ГГц; 40 Мб HDD; 256 Мб RAM; операц. система Windows 98 и выше; рекомендуемое разрешение 1024х576, СD-ROM или DVD-ROM, ПО для чтения документов в формате *pdf; Загл. с этикетки диска. – С. 245-250.Timirkina M. E`., Mishlanova S. L. Sravnitel`ny`j analiz metaforicheskoj kompetencii russkih i amerikanskih studentov [Comparative Analysis of Metaphorical Competence of Russian and American Students]// Bulletin of Young Scientists of Perm State National Research University [Electronic resource]: collection of scientific papers. / editor-in-chief R. R. Gilmutdinov; Perm State National Research University. – Electronic Data – Perm, 2016. – Vol. 6. – 14,1 Mb. – 1 electronic optical disc (CD-ROM); 12 cm. – System requirements: Intel Pentium processor, 1.3 GHz; 40 MB HDD; 256 MB RAM; operating system Windows 98 and higher; recommended resolution 1024x576, CD-ROM or DVD-ROM, software for reading documents in *pdf format; Title. from the disc label. – Pp. 245-250.Тимиркина М. Э., Мишланова С. Л., Мильц Е. В., Ветрова К. О. Метафорическая компетенция русских и американских студентов / М. Э. Тимиркина, С. Л. Мишланова, Е. В. Мильц, К. О. Ветрова // Евразийский гуманитарный журнал. – 2017. – Вып.2. – С. 105-109.Timirkina M. E`., Mishlanova S. L., Mil`cz E. V., Vetrova K. O. Metaforicheskaya kompetenciya russkih i amerikanskih studentov [Metaphorical competence of Russian and American students]// Eurasian Humanitarian Journal. – 2017. – Vol. 2. – Pp. 105–109.Remarque E. M. Zeit zu leben und Zeit zu sterben. Roman: – Kiepenheuer & Witsch, Köln. – 2. Auflage. – 1999, – 397 S.Remarque E. M. Zeit zu leben und Zeit zu sterben. Roman: – Kiepenheuer & Witsch, Köln. – 2. Auflage. – 1999, – 397 s.Большой толковый словарь русского языка под общ. ред. Кузнецова С. А. – URL: https://djvu.online/file/h38T2vpZl163x?ysclid=mmoomk6mtw883266508 (дата обращения: 15.03.2026).Bol`shoj tolkovy`j slovar` russkogo yazy`ka pod obshh. red. Kuzneczova S. A. [The Comprehensive Explanatory Dictionary of the Russian Language, under general editorship of Kuznetsov S. A.] – URL: https://djvu.online/file/h38T2vpZl163x?ysclid=mmoomk6mtw883266508 (access date: 15.03.2026).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.