lobrjЛингвистика и образованиеLinguistics & education2712-9519FSBEI НЕ Astrakhan SMU МОН Russia10.48612/astgmu/2022-2-3-76-82lobrj-23Research ArticleНауки об образованииSciences of educationРазвитие критического мышления студентов-медиковDevelopment of critical thinking of medical studentsЛукояноваТ. В.LukoyanovaT. V.

Татьяна Владимировна Лукоянова, кандидат филологических наук, доцент

Астрахань

Tatiana V. Lukoyanova, candidate of philology, associate professor

Astrakhan

lukoyanova_tanya@mail.ruАстраханский государственный медицинский университетРоссияAstrakhan state medical universityRussian Federation202230092022237682Copyright © Лукоянова Т.В., 20222022Лукоянова Т.В.Lukoyanova T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.lobrj.ru/jour/article/view/23

В данной статье рассматриваются понятия «критическое мышление», данные разными психологами, и характеризуются основные принципы и этапы критического мышления. Развитие критического мышления – важнейшее условие успешной профессиональной деятельности специалиста-медика. Автор статьи описывает приемы и задания, применяемые для развития критического мышления у студентов-медиков на занятиях латинского языка. Следует отметить, что каждый студент в группе должен иметь возможность принять участие в работе. При этом в аудитории необходимо создать комфортные условия, исключающие недоверие и эмоционально-нравственную напряженность.

This article describes the concepts of “critical thinking”, given by different psychologists, and characterizes the basic principles and stages of critical thinking. The development of critical thinking is the most important condition for the successful professional activity of a medical specialist. The author of the article describes techniques and tasks used to develop critical thinking of medical students in the Latin language classes. It should be noted that every student in the group should have the opportunity to take part in the work. At the same time, it is necessary to create comfortable atmosphere in the room, excluding distrust, emotional and moral tension.

мышлениекритическое мышлениеразвитие критического мышлениялатинский языкосмыслениеthinkingcritical thinkingdevelopment of critical thinkingLatin languagecomprehensionReferencesХалперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 512 с.Halpern D. Psihologija kriticheskogo myshlenija [Psychology of critical thinking]. – St. Petersburg: Publishing house “Piter”, 2000. – 512 p.Браус Дж., Вуд Д. Инвайронментальное образование в школах: Руководство: как разработать эффективную программу / пер. с англ. – Спб.: NAAEF , 1994. – 499с.Braus Dzh., Vud D. Invajronmental'noe obrazovanie v shkolah: Rukovodstvo: kak razrabotat' jeffektivnuju programmu / perevod s anglijskogo [Environmental education in schools: A guide: how to develop an effective program / translated from English]. – St. Petersburg: NAAEF, 1994. – 499 p.Клустер Д. Что такое критическое мышление? [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://testolog.narod.ru/Other15.htmlKluster D. Chto takoe kriticheskoe myshlenie? [What is critical thinking?]. Retrieved from http://testolog.narod.ru/Other15.htmlЗаир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / С.И. ЗаирБек, И.В. Муштавинская. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с.Zair-Bek S.I. Razvitie kriticheskogo myshlenija na uroke: posobie dlja uchitelej obshheobrazovatel'nyh uchrezhdenij [The development of critical thinking in the classroom: a guide for general education institutions]. – M.: Education, 2011. – 223 p.Байдашева Э.М. Психолого-педагогические аспекты поликультурного образования как часть культуры преподавателя и студентов медицинского вуза // Материалы научно-практической конференции с международным участием «Психологическое и педагогическое сопровождение студентов вуза в современном социокультурном пространстве». – Астрахань, 2018. – С. 32-37.Bajdasheva Je.M. Psihologo-pedagogicheskie aspekty polikul'turnogo obrazovanija kak chast' kul'tury prepodavatelja i studentov medicinskogo vuza [Psychological and pedagogical aspects of multicultural education as part of the culture of a teacher and students of a medical university] // Materialy nauchno – prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem «Psihologicheskoe i pedagogicheskoe soprovozhdenie studentov vuza v sovremennom sociokul'turnom prostranstve» [Proceedings of the scientific and practical conference with international participation “Psychological and pedagogical support of university students in the modern socio-cultural space”]. – Astrakhan, 2018. – Pp. 32-37.Лукоянова Т.В. Медицинский термин как когнитивная единица, отражающая упорядочение специального знания // Термины в коммуникативном пространстве: материалы научно-практической конференции с международным участием «Дискурсология, терминология, экология языка в современной лингвистике» (11 мая 2018) / отв. ред. С.И. Маджаева. – Астрахань: Изд-во Астраханского ГМУ, 2018. – С. 244 – 251. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35628334Lukojanova T.V. Medicinskij termin kak kognitivnaja edinica, otrazhajushhaja uporjadochenie special'nogo znanija [Medical term as a cognitive unit reflecting the order of special knowledge] // Terminy v kommunikativnom prostranstve: materialy nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem «Diskursologija, terminologija, jekologija jazyka v sovremennoj lingvistike» (11 maja 2018) / otv. red. S.I. Madzhaeva. [Terms in the communicative space: materials of the scientific-practical conference with international participation “Discursology, terminology, language ecology in modern linguistics” (May 11, 2018) / responsible editor S.I. Madzhaeva]. – Astrakhan: Publishing house of the Astrakhan State Medical University, 2018. – Pp. 244-251. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35628334Лукоянова Т.В. Метод проектов, как один из новых методов в педагогике / Т.В. Лукоянова // Современные проблемы науки и образования. – 2009. – № 6-1. – С. 61. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_12966500_38535287.pdf (Дата обращения: 2.09.2022)Lukojanova T.V. Metod proektov, kak odin iz novyh metodov v pedagogike [The project method as one of the new methods in pedagogy] // Sovremennye problemy nauki i obrazovanija. [Modern problems of science and education.] – 2009. – No. 6-1. – P. 61. Access mode: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_12966500_38535287.pdf (Date of access: 2.09.2022)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.