lobrjЛингвистика и образованиеLinguistics & education2712-9519FSBEI НЕ Astrakhan SMU МОН Russia10.48612/astgmu/2022-2-3-65-75lobrj-22Research ArticleНауки об образованииSciences of educationИнновационная модель учебных материалов по русскому языку как иностранному для краткосрочных форм обучения (уровни В1–С1)An innovative model of teaching materials in russian as a foreign language for student trainees (I-III CERTIFICATES TRFL LEVELS)ЗуеваЛ. Е.ZuevaL. E.

Людмила Евгеньевна Зуева, старший преподаватель

Москва

Ludmila E. Zueva, senior teacher

Moscow

ludmila-zueva@yandex.ruМамонтоваМ. Г.MamontovaM. G.

Марина Геннадьевна Мамонтова, кандидат филологических наук

Москва

Marina G. Mamontova, candidate of philology

Moscow

Mamontova_Mari@mail.ruМосковский государственный лингвистический университетРоссияMoscow state linguistic universityRussian Federation202230092022236575Copyright © Зуева Л.Е., Мамонтова М.Г., 20222022Зуева Л.Е., Мамонтова М.Г.Zueva L.E., Mamontova M.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.lobrj.ru/jour/article/view/22

Cтатья представляет собой описание концепции учебного пособия, предназначенного для изучения русского языка как иностранного стажерами МГЛУ. Цель данной статьи – дать представление об инновационной модели учебных материалов для работы с учащимися краткосрочных форм обучения (уровень владения русским языком не ниже B1). В ходе исследования авторы приходят к выводу, что описываемое учебное пособие обобщает и систематизирует современные достижения лингвистики и методики преподавания РКИ и может быть использовано для оптимизации процесса обучения русскому языку как иностранному студентов краткосрочных форм обучения с разным уровнем владения русским языком внутри одной группы.

The article describes the concept of a textbook of Russian as a foreign language for students of short-term forms of education of the Moscow State Linguistic University. The purpose of the article is to give an innovative model of educational materials for students of short-term forms of education. (the level of proficiency in Russian is not lower than B1). The authors come to the conclusion that the described textbook summarizes and systematizes the modern achievements of linguistics and teaching methods of the Russian Language and can be used to optimize the process of teaching Russian as a foreign language to students of short-term forms of education with different levels of proficiency in Russian within one group.

методика обучения РКИ на краткосрочных курсахучебное пособие по РКИteaching method of Russian language as a foreign language in short-term coursesRussian language manualReferencesCommon European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment, Strasbourg, 2018. – 235 p.: https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989.Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment, Strasbourg, 2018. – 235 p.: https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.